Printemps des poètes, le retour !

Une nouvelle fois les élèves du dispositif UPE2A participent au printemps des poètes : ils sont intervenus pendant deux jours au sein du collège Vernier et nous ont tous épatés par leurs performances.Mais laissons-les nous raconter cela, vous verrez que les expériences vécues ont été très contrastées...

Mme Cendo et Costin se préparent

  "Je m’appelle Costin, j’ai 13 ans, et je suis au collège Vernier dans le dispositif UPE2A.
Vendredi dernier, je participais au Printemps des poètes.
C’est un jour où tu récites des poésies dans une autre classe. Ce n’est pas trop bizarre, c’est quelque  chose de normal en France
Je suis allé dans la classe de 5^ème2 pour réciter ‘’Le cancre’’ et à la fin, ils m’ont applaudi.
Avant de rentrer, j’étais calme, parce que les gens qui étaient dans la classe  n’allaient pas me manger.
Le printemps des poètes ça s’est très bien passé."(Costin)

Liana et Aleksandra

« Je vais vous raconter une partie de ma journée. Jeudi, je suis allée dans une classe de 6^ème1 avec ma copine Aleksandra et mon professeur principal, Mme Martin-Cocher, pour réciter la poésie « L’homme qui te ressemble ».
Quand j’ai ouvert la porte, mes sentiments étaient mélangés, j’étais à la fois stressée mais joyeuse : j’avais peur de me tromper ou d’oublier ma poésie.
A un moment, je me suis arrêtée car j’ai oublié une phrase mais heureusement Aleksandra m’a aidée.
Voilà comment j’ai passé une très belle journée. » (Liana)

Romario et Justinian

  "Cette journée, elle était pleine d’émotions et de moments de courage. Le premier qui est passé c’était moi et tout le monde me regardait bizarrement parce que j’avais trop peur.
Mme Martin Cocher m’a fait faire des exercices de respiration et moi je me suis senti mieux et ensuite je suis passé et ça s’est très bien passé.
Moi je me suis fait beaucoup plaisir et j’étais très content de réciter ma poésie de René Philombé.
J’ai beaucoup rigolé et à la fin j’avais mal au ventre.
Merci Mme Martin Cocher pour cette journée magnifique que je viens de passer pour la seconde et la dernière fois." (Romario)

Viktor et Kaddour 

 « Je vais vous raconter mon expérience du Printemps des poètes.
C'était la première fois que je le faisais et j'avais un peu peur et tout le monde m'a encouragé.
 Alors je suis allé en classe de 6ème et j'ai récité la poésie « Déjeuner du matin » et à la fin, les élèves ont commencé à rire, ça leur a plu.
J'étais très content de moi, parce que Fatima et  Kaddour m'ont accompagné.
Madame Cendo m'a fait faire des exercices de respiration et je me suis senti beaucoup mieux.
C'était une très belle expérience.
Merci Mme Martin-Cocher pour cette journée fantastique. » (Viktor)
 
« Aujourd’hui je raconte mon expérience du Printemps des poètes.
J’avais un peu peur avant de réciter ma poésie « Déjeuner du matin ».
Quand sont revenus les premiers, je me suis rassuré.
Moi je n’ai pas récité devant une classe mais j’ai récité devant la dame qui fait le ménage. En fait, je suis passé avec mon camarade Wiktor. Quand j’ai lancé les feuilles, j’étais content.
Moi, je l’ai trouvé bien. » (Kaddour)

Aleksandra et Liana

« Aujourd’hui je raconte mon expérience du Printemps des poètes.En premier, nous sommes rentrés au CDI pour répéter les exercices de respiration avec ma classe. Puis on a choisi les cinq premières personnes qui allaient réciter les poésies.
Ensuite, avec ma copine Liana,  quand nous étions en 6eme6, nous avons récité le poème « Le cancre ». Je me suis bloquée : Madame Martin-Cocher m’a grondée, j’avais un peu peur, j’étais toute rouge. J’ai recommencé le poème, les enfants m’ont applaudie, je suis sortie et j’ai raconté à mes copains comment ça s’était passé : ça n’a pas été comme je m’y attendais, mais c’était quand même bien.
Et voilà mon premier jour du Printemps des poètes. » (Aleksandra)

Jessica et Eurico

« Jeudi 24 mars nous avons fêté le Printemps des poètes.
Je me suis senti bien, c’était intéressant.
Jessica m’a accompagné  dans la  salle de classe, j’ai récité la poésie « Déjeuner du matin ».
Avant de la  réciter, j’avais un peu peur. Madame Martin-Cocher  m’a fait faire les exercices de respiration.
Je suis allé au secrétariat, j’ai récité ma poésie. Ils m’ont tous écouté.
Je me sentais bien, j’ai beaucoup aimé cette expérience. » (Eurico)

Anna, Inès et Marie attendent leur tour dans le couloir

Les vidéos des élèves qui disent leurs poésies

 Les élèves ont récité des poèmes de Victor Hugo (Demain dès l'aube), de Jacques Prévert (Déjeuner du matin et Le cancre), de René Philombé (L'homme qui te ressemble) devant les classes du collège.
Fatima et ses camarades nous racontent comment ça s'est passé :

 « Bonjour, je m’appelle Fatima. Je vais vous expliquer mon expérience du Printemps des poètes.
J’étais avec toute la classe et le professeur Mme Martin-Cocher a dit : « On va faire un cadeau aux autres classes. »
Nous, on a demandé : « C’est quoi le cadeau ? »
Mme Martin Cocher a dit : « Le cadeau c’est le printemps des poètes »  et nous on a demandé : « Mais c’est quoi, le printemps des poètes ? »
Et elle a répondu : « Le printemps des poètes,  ce sont tous les poèmes qu’on a étudiés !  Mais maintenant  on doit les réciter devant d’autres classes. »
On était nerveux.
Mme Martin Cocher  a dit : « Ne vous inquiétez pas, on va faire des exercices de respiration avec Mme Cendo, nous sommes là pour vous aider. »
Chaque vendredi nous avons fait les exercices de respiration. 
Quand le jour est arrivé on est allés au CDI.
Mme Martin-Cocher et Mme Cendo ont choisi Vanessa, Marie, Anna, Romario et Justinian.
Ils ont ça fait très bien et après c’était Montassar, Jessica et moi.
J’avais très peur  et j’étais très nerveuse mais je me suis tranquillisée avec de la musique classique.
Quand c’était mon tour j’étais très nerveuse : quand j’étais en train de réciter, je me suis trompée  mais j’ai corrigé.
J’ai beaucoup aimé cette expérience. » (Fatima)

 

                                                                                  Fatima

« Au moment d’aller présenter mon poème, je commençais à avoir peur et à être nerveuse. Quand je suis entrée dans la classe, j’ai vu que les élèves me regardaient et j’ai commencé à penser « Oh non je ne peux pas le faire, je ne peux pas le faire » mais je me suis rappelée une chanson et j’ai commencé à chanter dans ma tête et comme ça je récitais le poème.
Quand j’ai fini, je suis sortie de la classe pleine de honte parce que c’était la première fois que je le faisais. Mais j’ai apprécié l’expérience et c’était très drôle  de le faire parce qu’après ils m’ont demandé si c’était moi qui « chantait » dans leur classe. » (Vanessa)

 

Vanessa  

 

« Avant le « Printemps de poètes » j’avais une terrible crainte.
Cependant, quand le temps de réciter ma poésie est arrivé, ma crainte a disparu. J’ai récité dans une classe très sympa. Quand j’ai fini, ils m’ont tous applaudie.
J’ai accompagné ma copine Marie pour l’aider. Après elle m’a accompagnée. C’était très intéressant de regarder les autres élèves (leurs expressions, leurs émotions) des différentes classes. Parce que la réaction a été  à chaque fois différente : une fois, ils ont aimé (ils nous ont même applaudies), une autre fois, ils n’ont pas aimé (les élèves ont pensé que c’était nul).
Mais en général, c’était très joyeux et je suis ravie que je n’ai pas eu d’échec. » (Anna)

                                                    

Anna

 

Marie

 

« Jeudi et vendredi, notre classe a fait le Printemps des poètes.

Cette idée est très intéressante et nous étions enthousiastes et peut-être, nous avions un peu peur. Avant le Printemps des poètes on a fait des exercices de respiration avec Mme Martin-Cocher et Mme Cendo.

Le jour est venu. Nous étions prêts. Je n’avais pas peur. J’étais absolument calme. Mais ça pas duré…

J’ai accompagné Anna et Vanessa sans peur et je pensais que quand ça allait être mon tour, ce serait le cas. Mais je me suis trompée : quand je suis entrée dans la classe, ma température a immédiatement monté. J’avais trop chaud et des douleurs dans le ventre. Le problème c’est que dans cette classe, il y avait des élèves  avec qui j’avais des problèmes. Mes genoux ont bougé traîtreusement.

J’ai dit rapidement ma poésie et j’ai couru. J’avais le vertige. La seule personne qui riait de moi, c’était mon amie Anna. Elle a dit que je parlais comme si j’étais morte.

Je pensais que c’était fini pour moi. Et de nouveau je me suis trompée. A la récré une fille est venue à moi, elle a dit « C’était nul », après un garçon m’a dit «  c’était bof ». Mais je m’en fichais.

Cette journée est finie (Alléluia !).

Ça restera quand même un bon souvenir pour moi. » (Marie)

Justinian

« On a fait le Printemps des poètes, c’était quelque chose de nouveau et de très intéressant pour moi.

J’avais  des émotions positives quand j’ai récité la poésie en face des élèves parce qu’ils ont écouté avec attention, et à la fin ils ont applaudi. Romario m’a accompagné, c’est un très bon support parce que tu n’es pas tout seul.

Avant de réciter la poésie, on a fait des exercices de respiration avec Madame Martin Cocher, c’était pour ça que je n’étais pas perdu et que j’ai récité calmement ma poésie. C’était très bien ! » (Justinian)

Inès

« Aujourd’hui je raconte ma journée du Printemps des poètes.

C’est une expérience inoubliable !

J’avais un peu peur avant de réciter le poème (j’étais très inquiète de la réaction des élèves quant j’allais réciter). Mais en même temps j’étais très contente parce que c’était la première fois que je le faisais.

Avant de réciter, Madame Cendo m’a fait faire les exercices de respiration. 

Enfin, je suis entrée dans la  classe : ils m’ont tous regardée et ils étaient très concentrés avec moi. J’ai eu très peur mais ça s’est bien passé. Ils se sont tous amusés !

J’ai aimé cette expérience !" (Inès)

Amira

« Quand on a fait le Printemps des poètes j’avais un peu peur parce que c’était la première fois que je disais une poésie devant une classe. J’ai appris « Déjeuner du matin » c’est la seule poésie que j’ai aimée.

Quand on est partis au CDI, Mme Martin Cocher a choisi cinq élèves de quatrième pour dire les poésies. Après, quand ils sont revenus, ils étaient très contents. Puis elle a choisi cinq autres élèves et moi j’étais avec eux. Quand on est partis Mme Cendo et Mme Abdi étaient avec nous. Mme Cendo nous a fait faire les exercices de respiration et Mme Abdi a fait des vidéos avec la caméra ; je suis entrée à la permanence pour dire la poésie : il y  avait les élèves de 6^ème, ils sont très sympas.

J’ai dit la poésie aux élèves. J’étais toute rouge et j’étais stressée. Quand j’ai fini, tout le monde a applaudi.

J’ai été très contente et heureuse ! » (Amira)

Lorena

Viktor

Pierce

« Je vais dire mon expérience du Printemps des poètes.

J’étais un peu nerveux  avant de réciter le poème «L’homme qui te ressemble»  dans une salle. Mais en même temps j’ai été content parce que j’avais des difficultés à parler mais j’ai réussi la poésie.

Avant de réciter, Madame MARTIN COCHER, m’a fait faire les exercices de respiration. Alors, je suis entré dans la classe : ils m’ont  tous regardé et ils étaient très concentrés avec moi, j’ai oublié un peu le poème mais je l’ai dit. J’étais très nerveux mais l’expérience était très bonne.

C’était intéressant et bien de réciter le poème. » (Pierce)

Et à la fin, tous en chœur, même pas peur !

Merci à tous, élèves, professeurs, personnels du collège pour ce moment de joie et de partage !

En bonus : les coulisses du Printemps des poètes !

Lorena

Avant d'intervenir dans les classes, les élèves se préparent dans le couloir : ils font des exercices de respiration pour se concentrer et se relaxer. Le but est de relâcher la pression et de convoquer une sensation de bien être qui les aidera à affronter ce passage à l'oral et par cœur devant leurs pairs.

Inès

 

                                   Fatima                                                               Viktor

 

 

Montassar, Justinian, Inès et Gessica 

"Bonjour je m’appelle  MONTASSAR. J’ai 13 ans, je suis en 5ème4 fls depuis le début de cette année.  C’est  la 1^ère  fois que je fais le poète : j’ai récité une poésie pour une classe, la 4ème 3.
J’avais peur que tous les enfants rigolent mais Madame Cendo  m’avait dit : « T’inquiète pas, tout va bien se passer »
Après nous sommes allés au secrétariat pour réciter la poésie et ensuite, nous sommes allés au CDI .
Et moi, je suis content et je remercie Madame  Cendo, Madame Martin-Cocher et Fatima parce qu’elle m’a aidé." (Montassar)

« Je suis Jessica et je vais parler du poème que j’avais à dire dans une classe de 4ème.
Bon, ça n’a pas été comme je m’y attendais, parce que les étudiants étaient sincèrement sans respect.
Mais aussi, ça m’a plu avec Madame Cendo parce qu’elle est venue avec moi et quand les enfants ont ri, elle m’a aidée.
Je vais dire comment cela s’est passé : je suis nouvelle à l’école, donc je savais la poésie Déjeuner du matin. Quand je disais aux étudiants la poésie, ils ont commencé à rire…
J’étais nerveuse, ma main tremblait…
Puis Madame Cendo m’a dit de continuer à réciter la poésie.
Je pense que les enfants n’étaient pas sympas parce que je voulais seulement leur montrer la poésie. Madame Cendo s’est mise en colère contre eux et moi, j’étais toujours nerveuse….
Mais tout s’est bien terminé et je suis retournée dans ma salle de classe. » (Gessica)

Le printemps des poètes : les gags, bévues et autres imprévus...

 

.... ou Mme Cendo et Mme Abdi qui ont fait l'école du rire : )

Deux anciennes élèves nous parlent de leur intégration

Elena et Inès sont d'anciennes élèves du dispositif UPE2A. Je leur ai demandé d'écrire un texte nous racontant comment se passe leur arrivée en classe "normale" (5ème) en septembre.
"En 5ème3, on a beaucoup plus de cours et de professeurs. C'est un peu difficile pour moi mais c'est bien.
Je suis avec Inès en classe. Elle est gentille et elle m'aide à faire mes devoirs.
J'aime tous les professeurs." (Elena)

"Mon arrivée en 5ème3 ça a été génial ! Tout est facile, même les Maths que je n'aime pas. Ma matière favorite, c'est la Physique chimie, ma deuxième matière favorite c'est le Français et la troisième c'est la Musique. Bien sûr que j'aime aussi les autres matières mais les principales, ce sont elles.
Là, je vais vous dire mes meilleures notes.
Donc la meilleure, c'est en Maths, que j'ai eu10/10.
La deuxième, c'est en Français où j'ai eu 9/10 en dictée, sur le texte Le palais du grand Khan : ma note, c'était la meilleure !
Et la troisième, c'était en Physique chimie, j'ai eu 8/10.
Et maintenant j'attends les résultats des autres contrôles.
J'espère que ce sera comme ça toute l'année." (Inès)

Exposition Sciences et expériences au Collège Vernier

Vendredi 20 novembre nous sommes allés voir l'exposition installée dans la salle polyvalente du collège Vernier.

Un jeu de solitaire qui nous a passionnés

Tout le monde est très concentré !

C'était très amusant !

Les cinq sens : l’ouïe

Des  jeux avec les allumettes...

.... on essaie, on réfléchit, on se défie !

Les élèves ont adoré jouer, manipuler et faire les expériences proposées.
Un grand merci à Mme Faure qui a pensé à nous ! 

Exposition Henri Cartier Bresson au TPI

 Jeudi 12 novembre nous sommes allés au Théâtre de la Photographie et de l'Image de Nice. Mme Duchatel, comme d'habitude, nous a reçus avec beaucoup de gentillesse et de patience. Les élèves du dispositif nous racontent cette après-midi. 

Ils ont aussi choisi une photo en particulier et la décrivent, à vous de la reconnaître ! (impossible de l'afficher pour des raisons de droit à l'image)

  "Henri Cartier Bresson, né le 22 août 1908 à Chanteloup-en-Brise et mort le 3 août 2004 à Montjustin. Il passe trois ans en Orient et couvre les funérailles de Gandhi en Inde. Les photographies sont publiées dans le monde entier.
La photographie que je préfère, est faite en 1948. Elle montre un homme, il est chinois, il semble fatigué, parce qu'il travaille beaucoup. Mais il est gai.1948 marque la phase finale de la guerre civile chinoise, qui voit les communistes prendre le pouvoir." (Justinian)

"Le jeudi 12 novembre nous allons au théâtre de la photographie et de l'image.

Là-bas il y a beaucoup de photographies différentes – amusantes, sérieuses, tristes beaucoup de photographies liées avec la guerre. Ces photographies en effet sont géniales. Elles présentent la nature des gens, leurs sentiments.

C'est une photo faite à Paris. Sur le fond est visible la Tour Eiffel. Il pleut.

Un homme saute parce qu'il y a beaucoup de flaques.

Non loin sont deux amoureux et leurs parapluies sont cassés parce qu'il y a du vent fort.

Toute la rue est dans le brouillard." (Marie)

"La semaine dernière nous sommes allés à l'exposition Henri Cartier Bresson.
J’ai vu beaucoup de photos intéressantes. Dans ces photos on représente les vies des hommes du XXème siècle. Il y avait des photos de différents pays. Les photos sont en noir et blanc parce que les images sont très vieilles. Nous avons vu les premiers appareils photos. La guide nous a expliqué les photos. Puis, nous sommes allés tous seuls nous balader un petit peu au musée. Ensuite, nous sommes rentrés au collège avec le tramway. J’ai beaucoup aimé notre sortie et l’exposition aussi.
J’aimerais bien refaire une sortie avec ma classe encore une fois." (Anna)

 "Quand nous sommes arrivés au musée j'ai vu de nombreuses images de différents pays :
France, Italie, Espagne...
J'aime la photo de Paris, elle est très belle. La dame qui présente l'exposition parle de différents types d'images et personnes. Pour moi les images montrent différents types de sentiments. C'est une exposition incroyable et merveilleuse.
J'aimerais venir revoir cette exposition avec mes parents." (Vanessa)

"Aujourd’hui je vais avec ma classe au Théâtre de la Photographie et de l’Image.

A l’aller on va à pied et au retour on prend le tram. Dans ce théâtre on voit les photos de Henri Cartier Bresson. Il est l’un des plus grands photographes de notre temps.

Il raconte sa vie, son œuvre, l’histoire d’un regard. L’appareil photographique pour lui, est un carnet de croquis, l’instrument de l’intuition et de la spontanéité. 

Je vais vous raconter une photo que j’aime bien : je vois des enfants qui sont en train de jouer au ballon. Alors qu’autour d’eux il y a la guerre.

Ça, ça veut dire que la vie n’est pas finie." (Romario)

Mme Tresso nous accompagne pour le plaisir de tous !

"Aujourd'hui je vais avec ma classe au Théâtre de la Photographie. C'est génial ! Le photographe Henri Cartier Bresson est "l’œil d'un siècle". Cette exposition présente120 photographies en noir et blanc. Mme Martin-Cocher fait des photos avec son téléphone. Je suis avec madame Tresso, on regarde avec elle. Après elle me montre des photos."(Alexandra)

"Aujourd'hui on va au théâtre de la photographie.

Nous y allons pour regarder des photographies de Henri Cartier-Bresson.
On va à pied et on retourne avec le tram. On doit regarder des photographies en noir et blanc des enfants, des hommes et des femmes." (Kaddour)

"Avec ma classe d'UP2A on va au théâtre de Cartier Bresson pour voir tout. 

Alors j'ai vu des photos en noir et blanc et j'ai vu ses caméras et j'écris dans un grand cahier ce qu'on veut. Alors moi j'écris ("C'était trop bien !"). On va partir avec le tramway et revenir avec. 

Et j’ai vu beaucoup de photos de Cartier Bresson et j'aime une photo c'était deux hommes qui regardent dans un trou et l'autre il regarde à côté de lui, c'est la photo la plus belle." (Khadigha)


"Jeudi dernier, notre professeur a décidé de nous emmener au Théâtre de la Photographie et d l’Image de Nice, pour voir une exposition photo, du photographe Henri Cartier Bresson. Ce dernier a fait un tour du monde avec son appareil qu’il appelle « Carnet de croquis » pour prendre sa photo ou son portrait au moment décisif. Dans cette exposition on a vu pas mal d’images et de portraits –empruntés à l’agence Magnum - avec nos professeurs et une responsable qui nous a expliqué l’histoire de chaque photo. 
La seule photo qui m’a attiré c’est une photographie où il y a un homme debout qui prend  un journal, et le photographe attend que la tête de l’homme soit derrière le rideau, pour qu’on croit que le rideau est autour de la tête de l’homme, c’est ça le moment décisif. Cette photo a été prise en 1933 à Livourne (Italie).
Finalement, le professeur a payé les tickets pour revenir à l’école en tramway." (Anass)